Quand on crée une formation, on parle souvent de « ressources pédagogiques ». Mais on utilise aussi les mots support, outil, matériel… Et parfois, on les confond. Pourtant, chacun a un sens précis. Voici une explication pour y voir clair.
Une ressource pédagogique, c’est un contenu mobilisable pour apprendre.
Elle peut être utilisée avant, pendant ou après la formation.
C’est quelque chose qu’on peut consulter, lire, écouter, regarder.
Par exemple : une vidéo, une fiche, un article, un podcast, un tutoriel.
Elle existe. Elle est disponible.
Mais elle n’est pas encore intégrée dans une activité précise.
Un support pédagogique, c’est une ressource intégrée à une séquence.
Elle accompagne une activité.
Elle sert à illustrer, expliquer, déclencher une discussion.
Elle est utilisée pendant la formation, en lien avec ce qui est travaillé.
Par exemple : une vidéo projetée pour appuyer un apport, une fiche distribuée pour accompagner un exercice, un document analysé en groupe.
Un outil pédagogique, c’est un moyen d’action.
Il est utilisé pour faire apprendre, pour faire réfléchir, pour faire produire.
Il y a une intention pédagogique derrière son usage.
On ne se contente pas de « montrer » ou de « faire lire ».
Par exemple : une même vidéo peut devenir un outil si elle est utilisée pour analyser une situation, repérer des comportements, comparer des points de vue.
Elle sert alors à construire quelque chose.
Le matériel pédagogique, c’est tout ce qui est physiquement présent.
Ce qu’on utilise pendant la séance : les objets, les supports imprimés, les outils numériques, les jeux de cartes, les post-it, les tablettes, les feutres…
C’est ce qui permet de faire concrètement.
On peut dire que le matériel sert à manipuler, le support à accompagner, l’outil à faire apprendre, et la ressource à découvrir.
Une même vidéo peut être tour à tour ressource, support ou outil, selon comment elle est utilisée.
Ce qui fait la différence, c’est l’usage qu’on en fait.
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