Formation FPA

Une capsule pédagogique, c’est quoi ? Une capsule pédagogique est une production courte, écrite, orale ou audiovisuelle, qui synthétise un sujet (Larousse). Lorsqu’elle est sous forme vidéo, elle dure généralement moins de 6 minutes et présente une idée de façon simple, sous forme de tutoriel, d’animation ou de diaporama commenté (ministère de l’Éducation nationale). Pourquoi […]

Lors de la certification FPA, l’entretien technique portera sur des thèmes clés. Même avec de bonnes connaissances, le stress peut vous faire perdre vos mots. Pour vous aider, voici une liste de mots clés. Elle vous permet de mieux mémoriser les notions importantes. Prenez le temps de comprendre ces mots, à quoi ils servent, comment […]

Dans le cadre du nouveau REAC FPA, l’accompagnement en formation occupe une place centrale. Il ne s’agit plus d’un soutien improvisé, mais d’une démarche réfléchie et planifiée. Chaque étape doit être anticipée pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants et favoriser leur réussite. Le formateur joue un rôle clé dans ce processus, en intégrant des […]

L’origine du mot « andragogie » Le terme « andragogie » a des racines grecques. Il est formé de « andr-« , qui signifie « adulte », et « agogie », qui exprime l’idée de guider ou d’accompagner.  Au XIXe siècle Alexander Kapp, un éducateur allemand, exprime déjà cette idée. Dans les années 1970, Malcolm Knowles, un éducateur américain, a repris ce concept et lui […]

Quand on choisit un organisme de formation, on se fie souvent à la certification Qualiopi ou au fait qu’il soit pris en charge par le CPF. Mais ce n’est pas toujours une garantie de qualité. Tous les organismes ne se valent pas. Je vais vous partager une expérience qui m’a marquée. L’histoire d’une apprenante laissée […]

En tant que formateur/trice, nous entendons parler de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogique. Même si ces termes sont liés car ils font partie de l’ingénierie de formation, ils ont des rôles différents. Nous allons essayer de mieux les distinguer et voir comment ils s’intègrent dans le modèle ADDIE. L’ingénierie de formation consiste à […]

Suite à la lecture d’un article «Le contrôle de la qualité pédagogique, entre nécessité et utopie », (Fouzi Fethi, Centre Inffo, https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/decryptage/decryptage_/le-controle-de-la-qualite-pedagogique-entre-necessite-et-utopie) qui analyse les défis posés par l’absence de référentiels pédagogiques pour garantir la qualité des formations financées par des fonds publics, je me suis interrogée sur cette problématique à travers une expérience personnelle. J’ai […]

Référentiel Emploi Activités Compétences – Référentiel d’évaluation Dans le parcours de formation pour le Titre Professionnel de Formateur Professionnel d’Adultes (FPA), les référentiels REAC et REV sont des ressources indispensables. Ils le sont d’ailleurs pour tous les titres professionnels. Dès le début de la formation, ils vous guideront pour la compréhension du métier et les […]

La présentation orale de l’examen pour le Titre de Formateur d’Adultes repose sur plusieurs étapes. Toutes ces étapes sont indiquées dans le REV référentiel d’examen du titre de formateur. Cette présentation vise à tester à la fois vos compétences et votre capacité à communiquer sur vos pratiques. Je reprends ici les différentes étapes et vous […]

Pour le titre FPA, vous allez devoir concevoir une capsule pédagogique à présenter aux jurys. Vous devrez joindre le storyboard de votre capsule dans les annexes de votre chapitre 1 du dossier technique. Dans cet article, nous allons décrire ce que l’on attend d’un storyboard et à quoi il sert. Mais d’abord, qu’est-ce qu’une capsule […]