Stimuler l’apprentissage par la créativité (affiche et dessin) : retour sur une expérience de formation de formateurs

Patricia barrett
7 Sep 2024
3 minutes de lecture
Affiche en style impressionniste avec un portrait central d'un auteur en pédagogie. Le fond est composé de coups de pinceau doux qui se fondent et s'intensifient en couleurs vers le centre. Autour du portrait se trouvent des éléments abstraits représentant des livres ouverts, des textes flottants et des symboles pédagogiques. Les couleurs vives et créatives, principalement en bleu, jaune et rouge, évoquent une atmosphère de créativité et d'apprentissage.

Lors d’une formation de formateurs, j’ai décidé de faire réaliser une affiche sur les auteurs en pédagogie. Chaque participant avait le choix de travailler seul ou en groupe pour représenter les idées clés des auteurs. Chacun s’est investi selon ses préférences, en peinture, dessin, collage… Nous avons ensuite exposé les affiches. J’ai encouragé les apprenants à revenir régulièrement les consulter. Ils avaient aussi la possibilité de les compléter ou de représenter un auteur déjà traité d’une manière différente.

J’ai aussi animé un atelier autour des citations d’auteurs. Ils devaient écrire une citation choisie et la représenter par des images, des dessins ou nuages de mots… Ceux qui n’étaient pas à l’aise avec le dessin ont simplement coloré des phrases. Ce cadre libre a permis à chacun de s’engager à son niveau. Petit à petit, même les plus hésitants se sont lancés dans cette activité. Le fait de revoir régulièrement l’exposition ou d’y contribuer a eu un impact important sur la rétention des notions.


Créer des visuels comme des affiches ou des dessins permet d’ancrer les concepts dans la mémoire visuelle. Les images renforcent la rétention d’information et facilitent le rappel des éléments appris.


Cela favorise l’expression de leur créativité, de plus, ils se sont bien amusés et ont apprécié. Cela a permis de faire passer de manière ludique un apprentissage quelquefois rébarbatif pour certains.


Ils se sont sentis plus impliqués et ont été acteurs de leur apprentissage.

 Le dessin permet de représenter des idées d’une manière plus intuitive et plus facile.

Les interactions ont aussi été intéressantes même pour ceux qui travaillaient seuls car ils ont tenu compte ou pas de l’avis des autres. Ce qui a été formateur.

Les inconvénients possibles
Créer des visuels peut être chronophage. Il est important de fixer un temps limite.
Tous les apprenants ne sont pas à l’aise avec le dessin ou la créativité.
L’activité doit être bien encadrée, pour que l’objectif soit respecté.

Toutefois, cette méthode, bien que parfois chronophage, présente de nombreux avantages : stimuler la créativité, s’amuser, apprendre de façon motivante et impliquante.

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