Le chapitre 4 du dossier technique peut sembler complexe pour les apprenants. Cependant, il n’est pas si difficile si l’on suit les consignes attentivement.
Document guides : REV (Référentiel d’Évaluation du Titre FPA) – le REAC (Référentiel emploi activités compétences)
Vous trouverez les modalités d’évaluation dans le REV. Chapitre par chapitre, il y est précisé les attendus pour l’écrit de votre dossier technique : le nombre de pages, les compétences validées et les points essentiels à y retrouver. Il suffit de bien lire et suivre les consignes ! Vous y trouverez aussi les critères d’évaluation.
Le REAC décrit et détaille chaque compétence. Vous comprendrez mieux ce qui est attendu comme savoir, savoir-faire et savoir être dans les compétences à valider. Pour le chapitre 4, étudiez la compétence 12
Le quatrième chapitre du dossier technique comprend entre 10 et 15 pages et vise à valider la compétence « Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité ». Il prend la forme d’un dossier de veille structuré en quatre parties
Partie 1
Une partie décrivant le dispositif de veille professionnelle et pédagogique du candidat, et les outils sur lesquels il s’appuie.
Un dispositif de veille professionnelle et pédagogique est essentiel pour un formateur, car il lui permet de rester constamment à jour sur les nouvelles connaissances, les méthodologies pédagogiques, les outils technologiques, et les évolutions réglementaires.
Pour être efficace, le dispositif de veille doit s’appuyer sur une combinaison de stratégies.
Dans cette partie vous allez décrire quelle est votre stratégie générale de veille. Comment vous l’organisez et quels outils vous utilisez et pourquoi. Est-ce que vous lisez des articles ou des livres en rapport avec votre veille ? Est-ce que vous utilisez des ressources en ligne ? Est-ce que vous participez à des webinaires à des salons professionnels ? Quels outils utilisez-vous ? Un agrégateur de flux RSS (outil permettant de collecter, de classer les informations provenant de différentes sources) et lequel ? Les alertes de google ? Les réseaux sociaux professionnels ? Autres ?
Quels sites utilisez-vous ? Combien de temps consacrez-vous à cette veille ? Comment la structurez-vous ? Que faites-vous des informations collectées ?
Dès le début de la formation adoptez une méthode pour retenir les informations importantes, habituez-vous à une veille continue, c’est-à-dire à rester informé et à jour dans votre domaine et la formation.
Partie 2
Une partie décrivant une cartographie locale conçue par le candidat, présentant les acteurs du secteur de l’insertion et de la formation, et les acteurs de son domaine de spécialité.
Vous devez réfléchir et identifier les acteurs externes avec lesquels vous pourriez collaborer tant sur le champ de la formation et de l’insertion que sur celui de votre domaine de spécialité.
Quels acteurs pourraient être utiles à vos futurs apprenants ? Identifiez Les acteurs locaux mobilisables pour répondre aux demandes des apprenants.
Ensuite, créez cette cartographie commentée de ces partenariats potentiels.
La cartographie vise à montrer comment vous organisez ce réseau relationnel.
La création de cette carte implique non seulement d’identifier les acteurs, mais aussi de comprendre leurs rôles et la manière dont ils peuvent influencer le parcours de formation et d’insertion des apprenants.
Exemple d’étapes pour la créer : listez les acteurs et situez-les sur une carte (utilisez un logiciel ou dessinez-la), rassemblez les informations sur ceux-ci et comment ils peuvent être utiles. Utilisez une couleur différente pour les catégories d’acteurs. Insérez des légendes ou un tableau récapitulatif avec les spécificités. Ajouter des légendes et un tableau récapitulatif offre une compréhension rapide et synthétique des informations.
Partie 3
Une partie relative à une veille que vous avez faite concernant un sujet de votre domaine de spécialité. Vous expliquez pourquoi vous avez choisi ce sujet et quel est la situation de départ du sujet. Ensuite vous décrivez comment vous avez suivi les évolutions et quelles ont été ces évolutions. Quels outils et quelles sources d’information avez-vous exploité pour cette veille ? Quels textes réglementaires ? Avez-vous participé à des évènements concernant ce sujet ? Et n’oubliez pas, comment prenez-vous en compte ces évolutions dans votre formation par exemple par la modification de vos supports de cours ou par une séance d’information etc.
Partie 4
La partie 4 c’est la même chose mais concernant un sujet relevant de la formation professionnelle.
- État des lieux sur le sujet choisi
- Description des évolutions.
- Acteurs de référence
- Eventuels textes règlementaires
- Evènements associés au sujet
- Les sources d’information et leur qualité, etc.
- Prises en compte dans la pratique de formateur et comment vous partagez ces informations avec vos collègues.
Conseils pratiques pour la rédaction si vous n’avez pas l’habitude d’écrire
Soyez Structuré : Utilisez des titres et sous-titres pour organiser vos idées.
Soyez Précis : Donnez des exemples concrets.
Faites des phrases simples : sujet, verbe, complément.
En conclusion
N’oubliez pas de vous référer au REAC et au REV pour bien comprendre ce qui est attendu. Avec une bonne préparation et en suivant ces conseils, vous y arriverez. Restez naturel et professionnel dans votre écriture. Le jury cherche à voir une démarche rigoureuse, structurée, et proactive. Cela montre que vous êtes capable de rester informé, de créer un réseau, de vous adapter aux changements et de les appliquer dans votre formation.
Si vous souhaitez en savoir plus sur la rédaction du DT REDACTION DU DOSSIER TECHNIQUE (DT) POUR LA CERTIFICATION DU TITRE FPA : CONSEILS POUR LE CHAPITRE 2
Redaction du Dossier technique (DT) pour la certification du titre FPA : Le chapitre 3
Rédaction du Dossier Technique (DT) pour la certification du Titre FPA : Conseils
Pour le déroulement de la certification vous pouvez lire Déroulement de la certification FPA Formateur Professionnel d’Adultes
Pour l’analyse de pratique qui est la première épreuve du titre FPA L’analyse de pratique, un outil pour progresser
Pour le dossier professionnel : « Comment Rédiger un Dossier Professionnel pour le Titre FPA (Formateur Professionnel d’Adultes) »
Sources : https://schola-ingenierie.fr/wp-content/uploads/2023/01/REAC_FPA_V07_21122022.pdf
https://schola-ingenierie.fr/wp-content/uploads/2023/01/REV2_FPA_V07_21122022.pdf
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