Je vais vous expliquer avec l’exemple d’une apprenante, comment se passe la certification FPA.
Depuis déjà 9 mois, Célia une de mes apprenantes se prépare pour devenir formatrice pour adultes. Aujourd’hui, c’est le grand jour : elle passe la certification FPA, qui durera 3 heures.
Célia est stressée, elle a peu dormi. Pourtant vous verrez qu’avec une bonne préparation, il n’y a pas de raisons de s’angoisser. C’est l’aboutissement d’un travail qu’elle a soigneusement préparé.
Célia rencontre le jury professionnel, leur présente sa carte d’identité et sa convocation. Le jury dispose également de son dossier contenant les résultats de ses évaluations en cours de formation (ECF), son dossier technique et son dossier professionnel qu’elle a écrit et qu’elle a remis en double exemplaire. Il a aussi la preuve qu’elle a bien effectué sa période de stage d’au moins 315 heures.
Première épreuve : Analyse de Pratique
La première épreuve commence. Célia tire au sort un sujet concernant une analyse de pratique, parmi six sujets possibles :
- Conduite d’entretien avec un apprenant
- Animation d’une durée comprise entre 1h et 3h
- Conception d’une ressource ou d’un support pédagogique
- Mise en œuvre d’une évaluation
- Situation d’accueil individuelle ou collective
- Situation de communication avec un autre formateur, un membre du collectif pédagogique ou un membre de l’équipe de direction
Célia se retire dans une salle, hors de la présence du jury, pour préparer son analyse de pratique pendant 45 minutes. Elle a tiré au sort le sujet concernant une conduite d’entretien avec un apprenant.
Célia réfléchit à ce cas qu’elle a expérimenté en stage, en se remémorant comment cela s’est passé, pourquoi cela s’est passé ainsi, et comment elle pourrait améliorer cette expérience. Elle y associe des méthodologies, des concepts et des auteurs. Elle a déjà réfléchi à ces sujets lors de son apprentissage, elle se remémore facilement cette expérience vécue. Elle décide de noter les points clés sur un tableau pour sa présentation.
Pendant ce temps, le jury prend connaissance de ses écrits : le dossier technique et le dossier professionnel.
Au bout de 45 minutes, Célia présente son analyse de pratique pendant 10 minutes au jury.
Fin de la première épreuve !
Deuxième épreuve : Entretien Technique
La deuxième épreuve concerne un entretien technique sur l’accueil d’un apprenant en formation et la construction de son parcours, ainsi que le tutorat à distance. Pendant 20 minutes, le jury interroge Célia à partir d’un guide d’entretien.
Elle a eu des questions diverses qu’elle n’a pas toujours bien compris mais elle a demandé aux jurys de reformuler et a répondu au mieux. Le jury la guidait afin de préciser la réponse qu’il attendait.
Troisième épreuve : Questionnement à partir de Productions
La troisième épreuve est organisée en quatre parties correspondant aux quatre activités types.
- Première partie : Concevoir et Préparer la Formation
Célia présente son travail pendant 20 mn puis répond pendant 10 mn aux questions du jury.
Elle utilise et s’appuie sur un support de présentation PowerPoint, avec un design agréable, reprenant les points clés et des images.
Elle détaille un scénario pédagogique et d’accompagnement, intégrant la multimodalité, les objectifs pédagogiques, les étapes, les durées, et les moyens.
Elle diffuse une capsule pédagogique qu’elle a conçue, puis décrit sa démarche de conception et compare le storyboard au résultat final.
Les questions du jury portent sur des précisions sur sa conception de la formation.
- Deuxième partie : Animer une Formation et Évaluer les Acquis des Apprenants
Célia présente son travail pendant 15 minutes, suivie de 10 minutes de questionnement par le jury.
Elle utilise un PowerPoint pour détailler une animation incluant des temps individuels et collectifs, avec deux modalités et méthodes pédagogiques différentes.
Elle décrit la mise en œuvre de l’animation, les activités réalisées, les outils employés, et la restitution de l’évaluation des acquis.
- Troisième partie : Accompagner les Apprenants en Formation
Célia présente son travail pendant 10 minutes, suivie de 10 minutes de questionnement par le jury.
Elle détaille un accompagnement individuel qu’elle a mis en œuvre auprès d’un apprenant, décrivant les étapes principales, les outils de suivi, et les éléments de trace attendus. Elle s’appuie sur un diaporama.
- Quatrième partie : Inscrire sa Pratique Professionnelle dans une Démarche de Qualité et de Responsabilité Sociale des Entreprises
Célia présente son travail pendant 10 minutes, suivie de 10 minutes de questionnement par le jury.
Elle détaille les obligations contractuelles et réglementaires, les éléments de preuve à collecter, et les spécificités réglementaires de son domaine de spécialité. Elle s’appuie sur présentation originale qu’elle a créée à partir d’affiches souhaitant se démarquer mais elle aurait pu utiliser un diaporama.
Quatrième épreuve : Entretien Final
Enfin, Célia passe un entretien final de 10 minutes avec le jury, y compris un temps d’échange sur son dossier professionnel.
Elle parle au jury de ses projets. C’est terminé ! Célia est soulagée !
Le jury délibère d’après les critères d’évaluation et prendra sa décision.
Elle a des appréhensions pour les résultats et aurait aimé les connaître mais elle devra patienter. Il est interdit de donner les résultats avant qu’ils soient validés par la DREETS.
Bonne chance, Célia ! Les résultats seront disponibles dans environ 3 semaines.
Pour aller plus loin : REDACTION DU DOSSIER TECHNIQUE FPA DT (Nouvelle version : référentiel mis à jour le 21 décembre 2022)- Chapitre 4
REDACTION DU DOSSIER TECHNIQUE (DT) POUR LA CERTIFICATION DU TITRE FPA : CONSEILS POUR LE CHAPITRE 2
Redaction du Dossier technique (DT) pour la certification du titre FPA : Le chapitre 3
Rédaction du Dossier Technique (DT) pour la certification du Titre FPA : Conseils L’analyse de pratique, un outil pour progresser
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Sources : https://schola-ingenierie.fr/wp-content/uploads/2023/01/REV2_FPA_V07_21122022.pdf
