Pédagogie

Lors de la lecture d’un cours FPA, j’ai remarqué certaines affirmations qui m’ont fait me poser des questions par rapport à mes connaissances. Par exemple, il y était indiqué que « travailler moins de 20 minutes serait inefficace ». Pourtant, des méthodes reconnues comme la méthode Pomodoro montrent que des périodes de 25 minutes peuvent être très […]

En tant que formatrice, j’ai utilisé des outils qui facilitent l’accompagnement des apprenants. Aujourd’hui, je veux vous parler d’un concept simple : la règle des 3P. Elle repose sur trois piliers – Permission, Protection et Puissance – qui permettent de créer un cadre d’apprentissage bienveillant sécurisant et autonome. La règle des 3P est initiée par […]

Pour qu’une séance de formation soit efficace, il faut la préparer. Partir de façon improvisée, de façon intuitive parce que l’on connaît bien le sujet risque d’être désorganisé, manquer de cohérence. Vous risquez aussi d’oublier des éléments clés du contenu et l’évaluation sera plus difficile. Des formateurs expérimentés et qui ont déjà animé la formation […]

David A KOLB est né en 1939. Il y a un autre David Kolb né la même année qui est philosophe et auteur.  Mais ce n’est pas de lui que nous parlerons aujourd’hui. Nous allons nous intéresser à David A KOLB connu pour ses recherches sur l’apprentissage par l’expérience et les styles d’apprentissages. David A […]

En formation, le formateur peut utiliser la méthode interrogative. Cette méthode vient d’une technique de l’antiquité : la maïeutique socratique. Socrate, philosophe grec du Vème siècle avant J-C, a utilisé ce terme qui signifie « l’art d’accoucher ». Mais il ne s’agit pas de faire naître un bébé. La mère de Socrate était sage-femme, mais […]

Lors de votre formation FPA, vous allez certainement apprendre l’hexamètre de quintilien, un outil de résolution de problème et/ou d’analyse. : le QQOQCCP (Qui, Quoi, Où, Avec quels moyens, Pourquoi, Comment, Quand). Quintilien, né vers 35 après JC en Espagne, était avocat et pédagogue. Il est devenu en 69 apr. J.-C., le premier professeur officiellement […]

Madame BARRETT, est ce qu’on peut faire une pause ? Oui je vous laisse prendre quelques minutes, allez vous détendre, marcher, prendre l’air, boire un café, un thé, un chocolat chaud… Ensuite nous reprendrons le cours. Je vous laisse jusqu’à telle heure. Les pauses sont importantes en formation. Elles permettent de souffler, de favoriser la rétention […]

Je vous ai déjà parlé de jérome Bruner mais j’ai trouvé un article qui ajoute quelques bases que je trouve intéressantes. Jérôme Bruner, a laissé une empreinte durable sur la pédagogie, y compris celle des adultes. Il fait partie du mouvement de la psychologie cognitive. Il est marqué par le constructivisme. Toutefois, contrairement à Jean […]

Lors d’une formation de formateurs, j’ai décidé de faire réaliser une affiche sur les auteurs en pédagogie. Chaque participant avait le choix de travailler seul ou en groupe pour représenter les idées clés des auteurs. Chacun s’est investi selon ses préférences, en peinture, dessin, collage… Nous avons ensuite exposé les affiches. J’ai encouragé les apprenants […]

Jérôme Seymour Bruner, psychologue américain1915 -2016, s’est inspiré des travaux de Lev Vygotski et Jean Piaget. Il s’est intéressé à l’interprétation du monde par les humains. Comme Piaget, il s’intéresse à la catégorisation qui fait que nous classons les choses par les ressemblances et différences. L’étayage : un soutien pour l’apprentissage Bruner explique la notion […]