Expérience

La formation à distance est devenue une modalité incontournable de l’apprentissage. Grâce à la technologie, les formateurs disposent de nombreux outils pour animer leurs séances. Les utiliser rend les contenus plus interactifs et engageants. Comme je l’ai dit dans un autre article, il n’est pas nécessaire d’avoir une liste impressionnante d’outils qui pourrait perdre l’apprenant […]

Lors d’une formation de formateurs, j’ai décidé de faire réaliser une affiche sur les auteurs en pédagogie. Chaque participant avait le choix de travailler seul ou en groupe pour représenter les idées clés des auteurs. Chacun s’est investi selon ses préférences, en peinture, dessin, collage… Nous avons ensuite exposé les affiches. J’ai encouragé les apprenants […]

Quand j’ai commencé à être formatrice pour adultes, je travaillais uniquement en présentiel. Mes séances se déroulaient en salle, avec des supports papier, un tableau, et des échanges directs avec les apprenants. Pas d’ordinateur, pas de vidéo, juste des discussions et des exercices et mises en pratiques. C’était simple et cela fonctionnait bien. Pour enrichir […]

J’ai animé récemment une formation FPA en e-learning et j’aimerais partager un peu de cette expérience et donner quelques conseils. Le regroupement au départ de la formation a permis d’avoir un contact en présentiel et a commencé à créer du lien. Les classes virtuelles ont permis de maintenir une dynamique de groupe, essentielle pour l’apprentissage. […]

J’ai quitté l’école à seize ans,Pensant que la vie serait mon apprentissage.Elle l’a été au-delà des présages et m’a fait devenir sage,Mais l’appel du savoir, toujours davantage,M’a rattrapée, patient, au fil des ans.À trente-cinq ans, l’envie de soigner,A contribué au premier appel des étudesEt dans les salles de soin, loin de la certitude,Des souffrants m’ont […]

Il y a vingt ans, j’ai commencé mon aventure en tant que formatrice.  Je travaillais avec des groupes d’environ seize personnes, tous suivant le même parcours de formation. L’individualisation n’était pas encore au cœur des débats mais elle se faisait naturellement. En observant attentivement les stagiaires en difficulté, nous pouvions adapter nos méthodes et offrir […]

La théorie de l’autodétermination, développée par les psychologues Édouard Deci et Richard Ryan, est un modèle de motivation humaine qui se concentre sur trois besoins fondamentaux : l’autonomie, la compétence et la relation sociale. Cette théorie peut être extrêmement bénéfique pour les formateurs et les apprenants en leur offrant des clés pour améliorer la motivation […]

L’inclusion d’apprenants en situation de handicap est un défi. Ce n’est pas toujours évident. Lorsque j’étais formatrice en formation d’assistante de vie aux familles, j’ai accompagné des apprenants en situation de handicap. Je vais vous parler d’A., une charmante jeune femme de 19 ans, malentendante qui souhaitait faire ce métier pour, par la suite, devenir […]

Analyse de Pratique Décrire : J’ai entrepris de peindre une panthère noire en utilisant différentes nuances de noir pour capturer les ombres et les lumières. J’ai commencé par faire quelques délimitations pour l’ombre et la lumière, puis j’ai préparé des noirs différents pour trouver une couleur qui me convenait. J’ai commencé par peindre le fond […]

L’analyse de pratique se développe en formation. D’ailleurs, la première épreuve de l’examen du titre FPA est une analyse de pratique. J’ai du me forcer au début pour l’appliquer à mes formations. J’avais l’impression de ne pas avoir le temps. Puis j’ai commencé à en faire surtout lorsqu’il y avait eu des difficultés lors de […]